提高学生高考物理实验解题能力——以实验“纸带求加速度”为例  

作　　者：胡桂玉 

机构地区：[1]安徽省太湖中学,246400

出　　处：《数理天地（高中版）》2024年第22期53-54,共2页

摘　　要：在众多的物理实验中,“纸带求加速度”实验因其直观性和操作性,成为高考实验题中的常客.学生主要可采用两种方法:逐差法,图象法.

关 键 词：高中物理 实验教学 解题能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]