基于有效提问 优化数学课堂  

作　　者：齐银天 

机构地区：[1]甘肃省武威第十六中学,733000

出　　处：《数学教学通讯》2024年第29期83-85,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：课堂提问作为数学教学的一个重要环节,对学生思维的启发、核心素养的培养等起到了重要的作用.在课堂教学中,教师应以课程标准要求、学生数学认知规律、学生学习差异等为基础,贯彻“以生为主体,以师为主导”的教学理念,精心创设有效提问,以此充分调动学生学习的主动性和积极性,促进知识的深刻理解和能力的提升,切实提高教学有效性.

关 键 词：有效提问 教学有效性 初中数学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]