“教学评”一致性视域下的“平方差公式”教学探析  

作　　者：钱建芬 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区实验初级中学,215200

出　　处：《中学数学月刊》2024年第11期23-26,共4页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：结合“教学评”一致性视域下苏科版七下“平方差公式”教学设计,分析新课标理念下的教学策略,探索教学方式的创新路径,丰富多元教学手段,诱思启智,促进学生逻辑思维发展和数学学科素养提升.

关 键 词：教学评一致性 初中数学 平方差公式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]