特殊位置寻突破 切线放缩溯本源--一类不等式恒成立问题解析  

作　　者：王文杰 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区星海实验高级中学,215021

出　　处：《中学数学月刊》2024年第11期73-74,共2页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：数形结合是重要的数学思想,“数”与“形”也是解决数学问题的两个不同角度.文章基于一道高考题的发现、思考与运用的研究过程,探讨“特殊位置的突破”与“切线放缩”之间的关系,尝试在高中数学教学中培养学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力.

关 键 词：数形结合 不等式恒成立 切线放缩 特殊位置 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]