文明互鉴与中学历史教学:案例与路径  

作　　者：陈雁[1] 

机构地区：[1]复旦大学历史学系,1000875

出　　处：《历史教学问题》2024年第5期19-24,共6页History Research And Teaching

摘　　要：本文发展自应“文明互鉴与时代使命——溯源贯通,新课程背景下中学历史教学研讨会”之邀所作大会发言,会议主题强调中学历史教育要“从历史发展的角度理解并认同文明因交流而多彩,因互鉴而丰富,弘扬文明互鉴的全人类共同价值,深化文明互鉴的时代价值”,这让我想起一位曾经担任过中学校长的外交家,在联合国的舞台如何通过文明的理解与互鉴,构建起全人类都认同的共同价值,这位中学校长就是张彭春。

关 键 词：中学历史教学 中学校长 新课程背景下 张彭春 文明互鉴 人类共同价值 中学历史教育 时代使命 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]