“强基计划”背景下高中数学创新型学生的培养路径  

作　　者：李德勇 

机构地区：[1]福建省安溪第一中学

出　　处：《福建教育研究》2024年第10期3-5,共3页

基　　金：2024年度泉州市教育科学“十四五”规划(第二批)立项课题“高中拔尖创新人才培养模式的实践研究”(立项批准号QG1452-183)的阶段性研究成果。

摘　　要：随着科技的进步,现代社会对创新型人才的需求越来越大,与此同时,国家“强基计划”也强调在中小学教育中培养学生的创新意识、提升学生的创新能力、培育学生的创新素养。在这样的背景下,高中数学教师应注重教学方法的革新和优化,在课堂中做好创新教育,从而培养创新型学生。从“巧设问题情境”“体验一题多解”“展开合作探究”“做好课堂拓展”四个方面对高中数学教学展开研究,旨在通过多样化的教学途径,促进数学课堂创新,进而培养创新型学生。

关 键 词：强基计划 高中数学 创新型学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]