玩转音乐:小学低年级趣味音乐活动设计  

作　　者：张雨倩 

机构地区：[1]萧山区湘湖小学,311200

出　　处：《快乐巧连智》2024年第12期97-99,共3页

摘　　要：小学低年级的学生处于音乐启蒙的关键期,教师要引导他们对音乐产生浓厚的兴趣,逐步形成对音乐元素的基础认知和初步的审美意识,并积极设计组织多样化的音乐体验活动,提升学生的节奏感和音高感,激发其表现音乐的欲望,为日后的音乐学习奠定扎实的基础。本文总结了小学低年级趣味音乐活动设计的要点,并从趣味导入、情境创设、艺术融合等五个方面详细探讨了要如何来设计符合低龄段小学生需求的音乐课堂活动。

关 键 词：艺术融合 趣味导入 音乐体验 音乐课堂 音乐启蒙 小学低年级 音乐元素 情境创设 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]