小学语文情境教学与学生兴趣培养路径的探索与实践  

作　　者：胡波 

机构地区：[1]山东省济南汇文实验学校小学部,山东济南251000

出　　处：《快乐巧连智》2024年第18期7-9,共3页

摘　　要：在信息技术迅猛进化的新时代背景下,沿用以往的教学手段,已不足以迎合学生不断上升的学习要求,尤其是在调动学生学习热情的层面上。其重要性更是不容忽视,寻求、探索及创立高效率的教学手段,是目前急迫需要完成的任务,诸多教学策略之中,情境教学法因具备显著优势而受到广泛重视,该策略不仅增加教学过程的娱乐性,让学生在愉悦环境中积极投入,而且能深化他们对知识内容的理解及其运用技巧,在真实或模拟的环境中,学生可以更有效地将学得的知识与日常生活联系起来,这有助于点燃他们的学习热情及创造力。

关 键 词：学生学习热情 情境教学法 信息技术 运用技巧 教学策略 教学手段 学生兴趣培养 创造力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]