如何根据不同年段的学习内容,拓展“跨学科学习”学习任务群的学习资源,设计以学生为主体的实践活动  

作　　者：王志杰 

机构地区：[1]北京亦庄实验小学,102600

出　　处：《小学语文教师》2024年第S01期66-68,共3页

摘　　要：“跨学科学习”学习任务群的“教学提示”中提到:“要引导学生在广阔的学习和生活情境中学语文、用语文……着重培养学生综合运用多学科知识解决实际问题的能力。”可见,跨学科学习所要解决的实际问题的领域是非常广泛的,是需要综合运用多方面的知识和能力的,是课堂内有限的学习资源不足以支撑的。因此,教师要根据问题解决的实际需要,拓展丰富、适切的学习资源,最大限度地促进学习目标的落实。

关 键 词：跨学科学习 中学语文 学习任务群 以学生为主体 解决实际问题的能力 教学提示 多学科知识 不同年段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]