思维进阶:作文评改课的必然追求  

作　　者：郦明荣 

机构地区：[1]浙江省丽水市松阳县第三中学

出　　处：《读写月报》2024年第27期9-13,共5页

基　　金：浙江省教育科学规划2022年度共同富裕专项课题“三课四性:松阳·秀洲初中语文单元写作教学协同研究”(编号:2022GF027)的阶段性成果。

摘　　要：统编教材中的单元写作,由知识短文和写作实践两部分组成。知识短文部分通过课文例子来讲解写作方法,实践部分由一个片段写作和两个成篇写作构成。片段写作课堂内完成并讲析,成篇写作在作前指导课后完成,还需要有作文评改课来做单元写作训练,促成思维进阶,达成单元写作目标。

关 键 词：写作实践 写作目标 统编教材 写作训练 片段写作 思维进阶 写作方法 知识短文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]