小线条大故事(大班)  

作　　者：徐敏红 

机构地区：[1]江苏江阴市夏港实验幼儿园

出　　处：《幼儿教育》2024年第31期25-27,共3页Early Childhood Education

摘　　要：设计思路:《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出,教师应创设条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。图画书《小线条大故事》讲述的是一个小男孩与一根会变化的线条之间发生的故事,书中不断变化的线条,既有趣又能带给幼儿很多的想象空间。然而,该图画书内容多、画面信息量大,特别是后半部分的画面较为抽象。

关 键 词：图画书 创设条件 想象空间 学习与发展 设计思路 小男孩 线条 故事 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]