初中语文整本书阅读教学研究  

作　　者：范青宇 

机构地区：[1]贵州省遵义市新蒲中学,贵州遵义56300

出　　处：《中学生作文指导》2024年第17期94-97,共4页

摘　　要：整本书阅读是初中语文拓展型学习任务群之一,是对语文课程中单篇阅读、群文阅读的必要补充,也是培养学生终身阅读能力的重要方式。教师开展整本书阅读教学时,要尝试多维度着手,保证学生整本书阅读的质量和效率。本文先简述了初中语文整本书阅读教学的重要性和特点,然后从依托信息技术、问题驱动阅读、创设阅读情境、建立交流平台、创新读写结合、借助思维导图六个方面,探讨了有效开展初中语文整本书阅读教学的策略。

关 键 词：初中语文 整本书阅读 阅读教学 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]