情境教学法在初中语文写作教学中的应用  

作　　者：石荣花 

机构地区：[1]首都师范大学附属玉泉学校,北京海淀100000

出　　处：《中学生作文指导》2024年第19期30-33,共4页

摘　　要：情境教学法作为一种创新性的教学方法,正逐渐在初中语文写作教学中发挥重要作用。情境教学法能有效激发学生的写作兴趣,使学生养成良好的写作习惯,提高教学效能。本文从建构主义学习理论、情境认知理论和体验式学习理论出发,探讨了情境教学法在初中语文写作教学中的理论基础。然后深入分析了创设生活情境、构建文本情境、营造虚拟情境和设计问题情境四种应用策略,并通过具体案例阐述了这些策略在记叙文、说明文、议论文和应用文写作教学中的实际运用。

关 键 词：情境教学法 初中语文 写作教学 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]