解码语篇明内涵——高考文学类阅读的文本解读策略  

作　　者：杨维恒 

机构地区：[1]福建省厦门市第二外国语学校,福建厦门361100

出　　处：《中学生作文指导》2024年第19期154-157,共4页

摘　　要：“双新”背景下,教师通过文学类文本阅读的命题,可以培养学生语文核心素养,让学生能形成正确世界观、人生观和价值观,进而实现“立德树人”的根本任务。达成文学类文本阅读的命题目标是建立在“语言建构与运用”的基础上的。本文结合近年来的高考作文题,主要从语义理解、信息的筛选、信息的思维加工三个维度出发,探究了高考文学类阅读的文本解读策略。

关 键 词：文学类文本阅读 语篇解码 信息筛选 思维加工 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]