技能型社会争论对高职教育发展的启示  

Enlightenments of Debate about the Skilled Society on the Development of Higher Vocational Education

作　　者：何杨勇[1] 祝巧 He Yangyong;Zhu Qiao

机构地区：[1]浙江经贸职业技术学院职教所,浙江杭州310018 [2]浙江经贸职业技术学院,浙江杭州310018

出　　处：《教育与职业》2024年第22期5-11,共7页Education and Vocation

基　　金：2024年浙江省社科联研究课题“浙江省高职院校国际化评价指标构建研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2024B088,项目主持人:祝巧)。

摘　　要：技能型社会建设与高低技能均衡、人力资本理论和技能偏向理论有密切关系。技能均衡理论对于高(低)技能均衡的概念、高(低)技能均衡的国家标签、低技能职业发展有不同观点;人力资本理论中关于职业教育能否增加工资收入、促进经济发展、是否复制社会阶级等方面有不同意见;技能偏向理论关于技术发展是否增加技能需求、技术是否是影响技能需求唯一因素、技能与教育是否存在竞赛等方面有不同观点。高职教育要精准把握技能社会的发展趋势,正确对待低技能职业,改善高职教育的政策环境,建立高技能高绩效的企业管理制度,培养高技能人才。

关 键 词：技能型社会 高(低)技能均衡 人力资本理论 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]