职业院校开展治理评价的指标构建及实施建议  

作　　者：程伟[1] 

机构地区：[1]常州工程职业技术学院校长办公室,江苏常州213164

出　　处：《教育与职业》2024年第22期51-57,共7页Education and Vocation

基　　金：江苏省“十四五”教育科学规划2023年度委托专项课题“职业院校治理现代化与职业教育高质量发展研究”(项目编号:ZJFZ/2023/01,项目主持人:程伟);江苏省2024年度高校哲学社会科学研究一般项目“评价与探索:现代化视角下的职业学校治理研究”(项目编号:2024SJYB0967,项目主持人:程伟)的阶段性研究成果。

摘　　要：教育治理是教育强国建设的基本路径之一,职业院校治理是教育治理的重要组成部分。开展职业院校治理评价研究,有助于全面、客观地评价职业院校治理水平,为职业院校改进治理体系和治理能力现代化提供参考依据。在总结治理评价理论和原则的基础上,梳理确定治理评价指标体系,进而从职业院校治理结构、治理能力、治理机制和治理成效四个方面提出相应的建议,可以为新时代职业院校治理评价提供可资借鉴的方案。

关 键 词：职业院校 治理评价 指标体系 对策建议 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]