成长日记里看见 闪闪爱光的自己  

作　　者：岳俊清 

机构地区：[1]北京市平谷区第八小学

出　　处：《中学生博览》2024年第36期47-49,共3页

摘　　要：【设计理念】六年级学生自我意识发展迅速但不稳定。在对216名六年级学生的问卷调查中,普遍存在对自身优势不清晰、自信心不足的状况。本课通过成长日记、赋能叙事、冥想等体验活动,引导学生以积极视角发现自我积极品质,接纳并不断完善自己。

关 键 词：体验活动 六年级学生 成长日记 积极品质 自信心不足 问卷调查 积极视角 自我意识发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]