给教师“减负”,让教育轻装前行  

出　　处：《新教师》2024年第9期5-5,共1页Teachers Today

摘　　要：媒体视点——1.让减负“看得见、摸得着”,一方面,要立足“减负”看“减负”,注重建立监督管理长效机制,通过监测、核查、通报等方式,常态化规范社会事务进校园;另一方面,要跳出“减负”看“减负”,扭转不科学的教育评价导向,坚持把立德树人成效作为评价学校的根本标准,把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求。

关 键 词：立德树人 教学职责 评价导向 减负 常态化 评价教师 进校园 媒体 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]