评价教师

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大学如何评价教师的科研社会影响力——基于3所国外大学的案例研究
《高教发展与评估》2025年第1期13-23,I0002,I0003,共13页董彦邦 刘莉 
教育部人文社会科学研究青年项目“基于知识转化的高校科研社会影响力评价研究”(23YJC880018)。
科研社会影响力评价旨在引导教师主动服务国家战略需求和经济社会发展,正在成为未来大学科研评价改革的主要方向之一。采用“具体指标-赋值标准-证明材料-有效期限”的分析框架,对3所国外大学的指标体系特征进行凝练,结果发现:格罗宁根...
关键词：大学教师 大学科研 科研评价 科研社会影响力评价 
给教师“减负”,让教育轻装前行
《新教师》2024年第9期5-5,共1页
媒体视点——1.让减负“看得见、摸得着”,一方面,要立足“减负”看“减负”,注重建立监督管理长效机制,通过监测、核查、通报等方式,常态化规范社会事务进校园;另一方面,要跳出“减负”看“减负”,扭转不科学的教育评价导向,坚持把立...
关键词：立德树人 教学职责 评价导向 减负 常态化 评价教师 进校园 媒体 
学业述评基本问题初探
《山东教育》2024年第3期48-50,共3页鞠锡田 
2020年,中共中央、国务院发布了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》),文件把“教师评价”作为评价改革的五大关键领域之一,并强调,在“教师评价”中要“突出教育教学实绩”,“把认真履行教育教学职责作为评价教...
关键词：教师评价 教学职责 任课教师 中小学教师 教育评价改革 关键领域 考核内容 评价教师 
在线教学的效果评价的实践与思考——学校线上与线下融合学习方式总结
《教学考试》2023年第60期61-66,共6页霍桂琴 
2020年这场突如其来的疫情,给我们的教育带来了前所未有的挑战,教师们一下子从面对面的课堂教学跨越到了隔空的线上教学。在短短的几个月里,我们可能经历了10年,乃至20年的教育发展,我们努力探索、适应线上教学,然而云端的教师、学生似...
关键词：在线教学 线上教学 教学效果 课堂教学 效果评价 融合学习 评价教师 努力探索 
不能将锦旗作为评价教师的标准
《班主任之友（小学版）（下半月）》2023年第11期63-63,共1页王玉松 
笔者所在的学校老师不收礼、不吃家长的升学宴、谢师宴,但可以接受锦旗和感谢信,不仅接受,而且校领导还和拿了锦旗的老师合影发在学校公众号上专门表扬。之前在公众号上看到家长情真意切的感谢信与老师和锦旗的合影,甚是感动。后来陆陆...
关键词：老师 感谢信 表扬 情真意切 评价教师 校领导 升学 谢师宴 
河南工业大学:涵养高尚师德,赋能学校事业高质量发展
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第9期11-11,共1页刘志军 
强国必先强教,强教必先强师。河南工业大学始终把教师队伍建设作为基础性工作来抓,高度重视师德师风建设,坚持把师德师风作为评价教师的第一标准,着力建设一支适应新时代教育工作需要的高素质专业化教师队伍,为推动学校事业高质量发展...
关键词：河南工业大学 师德师风建设 高尚师德 教师队伍建设 体系创新 必先 评价教师 强教 
树师德正师风 争做“四有”“三者”好老师
《当代贵州》2023年第36期10-11,共2页田章 刘煜上 王敦毅 
贵州省教育主管部门将2023年作为师德师风建设强化年,坚持把师德作为评价教师的第一标准,把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置,奋力推进教育高质量发展。2023年央视网络春晚舞台,来自贵州六盘水钟山区大湾镇海嘎小学的老...
关键词：师德师风建设 职业道德水平 自立自强 贵州六盘水 评价教师 思想政治素质 生生不息 首要位置 
评价教师队伍素质的第一标准
《湖北教育》2023年第24期1-1,共1页刘来兵 
师者为师,亦为范,学高为师,身正为范。习近平总书记在阐述教师队伍建设时告诫广大教师要遵守“四有”好老师、“四个引路人”的标准,并强调“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风”。师德是教师的职业道德,师风是教师的行为作风...
关键词：教师队伍素质 学高为师 身正为范 师德师风建设 师风 行为作风 教师队伍建设 引路人 
儿童眼中的老师--基于幼儿对教师的评价实现高效师幼互动被引量：1
《东方娃娃（保育与教育）》2023年第4期59-61,共3页程幸婷 
评价是双方精神交往的过程,在教育教学活动中,教师可以评价幼儿,幼儿也可以评价教师。大班幼儿已具备一定的认知能力,对任何事、物、人都持有自己的观点和态度。他们具有一定的表象思维能力,能运用简单的语言符号表达、表征自己眼中的...
关键词：师幼互动 大班幼儿 表象思维 精神交往 符号表达 评价教师 实现高效 教育教学活动 
简论“师德师风是评价教师队伍的第一标准”
《中国标准化》2023年第8期204-206,共3页鞠秀晶 徐子奇 王莹瑶 
吉林省高等教育学会课题“以思想政治工作为引领的新时代高校师德师风建设研究”(项目编号:JGJX2021C74);教育部产学合作协同育人项目2022年第一批“智能感知视域下教师实践能力提升培训”(项目编号:220603053244249)资助。
教育是国之大计,教师是立教之本,建设高素质教师队伍是完善我国教育体系的重要举措。要想保持教师队伍的先进性、思想的纯洁性就要推进师德师风建设体系。文章从阐述师德师风建设的重要战略地位入手,简述师德师风为何是评价教师队伍的...
关键词：师德师风 教师队伍建设 教育教学 
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