园艺植物育种学研究性教学模式改革  

作　　者：马银波 徐良 王燕[2] 柳李旺 

机构地区：[1]扬州大学园艺园林学院,江苏扬州225009 [2]南京农业大学园艺学院,江苏南京210095

出　　处：《现代园艺》2024年第22期182-184,187,共4页contemporary horticulture

基　　金：2019年江苏省高等教育教改研究立项课题“卓越园艺人才培养课程体系中微课建设现状调查与教学效果评价体系研究”(项目编号:2019JSJG278);2022年扬州大学教育教学研究项目“卓越本科课程建设——园艺植物育种总论”(项目编号:2022ZYKCC-28)。

摘　　要：园艺植物育种学作为园艺专业的核心科目,不仅涵盖了园艺植物的遗传变异、繁育目标、繁育方式以及繁育技术等内容,更是一门需要不断创新和注重实践运用的学科。为了提升园艺植物育种学的教学品质与效果,旨在探讨并提出对园艺植物育种学研究性教学模式的改革,涉及教学团队建设、教学内容优化、教学方式创新以及实验方案改进等多个方面。通过研究性教学模式的实施,以期学生能够全面掌控园艺植物的育种特性与育种方案的设计和实施,同时深入理解园艺植物育种的基本原则和方法,将所学知识融会贯通到植物育种的实践中,为乡村振兴计划培养出优秀且高端的育种人才。

关 键 词：研究性教学 园艺植物育种学 园艺专业 教学改革 

分 类 号：S603-4[农业科学—园艺学] G642[文化科学—高等教育学]