园艺专业

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新农科园艺专业复合型创新人才培养模式的构建和实践——以新疆农业大学为例
《现代园艺》2025年第9期204-206,共3页李亚兰 裴雨 赵世荣 闫会转 许红军 
新疆新农科教育联盟教育改革创新项目(2022XNJMCX05);新疆农业大学教学改革项目(2022JXGG05);新疆农业大学教学改革项目(2021DEKT16);新疆农业大学教学成果奖培育项目(2024JXCG012)。
以新疆园艺产业为背景,针对园艺专业人才培养中存在的与生产实践脱节、知农爱农为农思想淡化等问题,新疆农业大学园艺学院提出了“面向需求,强化实践,培养园艺产业亟需人才”的教学改革思路。通过实施“创新教育-专业教育-思政教育-耕...
关键词：园艺专业 创新创业 人才培养 耕读教育 
新农科背景下耕读教育融入园艺专业实践课程教学改革探索
《现代园艺》2025年第7期167-170,共4页涂攀峰 化青珠 宋雯佩 李彩琴 李娟 黄建昌 张宪智 
广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(粤教高函[2021]29号);仲恺农业工程学院研究生教育创新计划项目(编号:KA23YY40510);仲恺农业工程学院本科教学质量与教学改革工程项目。
在新农科建设的背景下,为探索将耕读教育模式融入园艺专业实践课程的教学改革,以满足现代农业发展对高素质农业人才的需求。通过分析新农科与园艺专业的内在联系,深入讨论了耕读教育的重要性、价值以及在园艺专业实践教学中的成效,并提...
关键词：耕读教育 园艺专业 实践课程 教学改革 
耕读教育理念下园艺专业实践育人路径探索
《安徽农学通报》2025年第6期110-114,共5页涂攀峰 化青珠 宋雯佩 李彩琴 张宪智 黄建昌 李娟 
广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(粤教高函〔2021〕29号);仲恺农业工程学院研究生教育创新计划项目(YJSJY2024007);仲恺农业工程学院本科教学质量与教学改革工程项目。
为培养既懂生产又具文化素养的人才,本文以耕读教育理念为指导,对园艺专业在教育模式与课程设置、师资力量、校企合作与社会服务等方面的现状进行分析,并探索其在服务乡村振兴中的实践育人路径。在园艺专业践行耕读教育的具体路径包括...
关键词：耕读教育 园艺专业 乡村振兴 种植技术改进 
莳花弄草学问深 北京林业大学园艺专业
《博物》2025年第2期64-71,共8页刘莹 戴智龙 周利君 罗乐 
提起“园艺”,估计大部分朋友都会联想到优雅绚烂的花园,以及手持花剪、喷壶的园丁。然而大学里的“园艺专业”,可远不止是养花种草。人类农业文明中的“园子”,总要先发展出菜园、果园,才有心思打造花园。所以园艺学的研究对象,包含了...
关键词：园艺专业 北京林业大学 园艺学 花园里 园林学院 农作物 
智慧农业视域下园艺专业升级研究
《北京农业职业学院学报》2025年第1期72-78,共7页李守杰 乔宁 李法君 
潍坊科技学院2023年度校级教学改革一般项目(202312)。
智慧园艺作为智慧农业的一部分,近年来随着物联网、大数据、人工智能等的兴起,在国家政策的推动下得到了快速发展。高校园艺专业要提升专业竞争力,需紧紧围绕新兴产业和岗位对智慧园艺人才的需求,从加强校企合作、构建人才培养平台建设...
关键词：智慧农业 园艺 人才培养 专业升级 
基于创新能力培养的园艺专业人才培养模式探索与实践
《河南教育(高教版)(中)》2025年第2期62-64,共3页韦同路 钱婵娟 郭大龙 
2024年度河南科技大学高等教育教学改革研究与实践项目“新农科背景下基于创新能力培养的园艺专业人才培养模式的构建与实践”(编号:2024BK045)。
“新农科”教育理念对涉农专业人才培养提出了更高的要求,其中创新能力的培养是关键。基于创新能力培养的园艺专业人才培养模式研究,提出知识创新、能力创新、素质创新和价值创新四个维度的培养目标,探索课程导师、学业导师、专业导师...
关键词：创新 园艺 人才 培养模式 
园艺植物育种学课程混合式教学模式探索
《安徽农学通报》2025年第3期116-119,共4页孟晶晶 周艳丽 于洋 姚方杰 乔宏宇 王艳 
吉林省高等教育学会课题项目(JGJX2022D100);吉林农业大学教育教学研究课题项目(2020XJYB04);吉林农业大学研究生教育教学改革研究与实践项目(2024YJG27)。
为满足对园艺专业人才的多样化需求,进一步培养学生的核心能力和专业素养,通过明确园艺植物育种学课程的教学方案设计,对该课程进行混合式教学模式探索。教学方案设计方面,系统梳理种质资源、引种等理论知识,应用线上线下教学模式,充分...
关键词：园艺植物育种学 园艺专业人才培养 混合式教学 园艺植物 
园艺专业耕读教育模式优化对策研究
《安徽农学通报》2025年第3期120-123,共4页汪建刚 赵世荣 
新疆农业大学教研教改项目“耕读教育研究”(2024GDJY010)。
为充分发挥专业耕读教育的育人作用,调查现有园艺产业发展和就业市场对人才的核心需求,分析园艺专业耕读教育对人才核心能力培养的支撑情况,对该专业实施耕读教育的优化对策进行研究。核心需求方面,知识应用、推广能力是多数企业筛选园...
关键词：耕读教育 园艺 半学半耕制 劳动教育 
新质生产力视角下园艺专业人才培养模式改革与创新研究
《智慧农业导刊》2025年第4期112-116,121,共6页涂攀峰 李娟 化青珠 宋雯佩 李彩琴 张宪智 黄建昌 
广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(粤教高函〔2021〕29号);仲恺农业工程学院研究生教育创新计划项目(YJSJY2024007);仲恺农业工程学院本科教学质量与教学改革工程项目(仲教字〔2022〕48号);仲恺农业工程学院研究生教育创新计划项目(仲研字〔2023〕5号)。
随着园艺产业向智能化、数字化方向转型,行业对专业人才提出更高的要求。传统的园艺专业人才培养模式已难以适应这一变化,亟需通过改革创新,培养具备扎实理论基础、现代技术应用能力和创新思维的复合型人才。该文在新质生产力视角下,分...
关键词：新质生产力 园艺 人才培养模式 创新能力 数字化转型 
从用人企业视角看园艺专业课程改革的具体措施--以“园艺植物栽培学实验”为例
《现代园艺》2025年第2期196-197,200,共3页钟珉 柴喜荣 康云艳 杨暹 
广东省自然科学基金-面上项目(项目编号:2314050001565);广州市科技计划项目(项目编号:2023A04J0114)。
园艺专业人才供需结构性矛盾已成为农林高校人才培养的突出问题。本研究提出课程改革的根本要求“以人为本,先留心后留人”,推进教师分类培养,并从企业人才需求的角度提出适度延伸课程“产业链”,以农业企业农场管理模式和医学生培养制...
关键词：园艺 企业管理模式 思政教育 实践教学 
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