园艺植物育种学

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相关作者：龙雯虹李桂荣廉华谭彬迟丽华更多>>
相关机构：河南科技学院黑龙江八一农垦大学吉林农业科技学院云南农业大学更多>>
相关期刊：《全国新书目》《新校园（阅读版）》《云南农业大学学报（社会科学版）》《高等农业教育》更多>>
相关基金：黑龙江省教育科学规划课题安徽省高等学校省级质量工程项目国家自然科学基金黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
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园艺植物育种学课程思政教学改革探析
《现代农业科技》2025年第7期208-211,共4页李梦瑶 张勇 刘泽静 龚荣高 
四川省2021—2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目(JG2021-476);四川农业大学课程思政示范课程项目(2321997786)。
课程思政是新农科建设的重要环节,对于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生的家国情怀和奉献精神具有重要意义。园艺植物育种学是园艺专业的核心骨干课程,在专业知识的教学中融入思政教学,是新农科人才培养的迫切需要,...
关键词：新农科 课程思政 园艺植物育种学 课程改革 农业人才培养 
园艺植物育种学课程混合式教学模式探索
《安徽农学通报》2025年第3期116-119,共4页孟晶晶 周艳丽 于洋 姚方杰 乔宏宇 王艳 
吉林省高等教育学会课题项目(JGJX2022D100);吉林农业大学教育教学研究课题项目(2020XJYB04);吉林农业大学研究生教育教学改革研究与实践项目(2024YJG27)。
为满足对园艺专业人才的多样化需求,进一步培养学生的核心能力和专业素养,通过明确园艺植物育种学课程的教学方案设计,对该课程进行混合式教学模式探索。教学方案设计方面,系统梳理种质资源、引种等理论知识,应用线上线下教学模式,充分...
关键词：园艺植物育种学 园艺专业人才培养 混合式教学 园艺植物 
园艺植物育种学研究性教学模式改革被引量：1
《现代园艺》2024年第22期182-184,187,共4页马银波 徐良 王燕 柳李旺 
2019年江苏省高等教育教改研究立项课题“卓越园艺人才培养课程体系中微课建设现状调查与教学效果评价体系研究”(项目编号:2019JSJG278);2022年扬州大学教育教学研究项目“卓越本科课程建设——园艺植物育种总论”(项目编号:2022ZYKCC-28)。
园艺植物育种学作为园艺专业的核心科目,不仅涵盖了园艺植物的遗传变异、繁育目标、繁育方式以及繁育技术等内容,更是一门需要不断创新和注重实践运用的学科。为了提升园艺植物育种学的教学品质与效果,旨在探讨并提出对园艺植物育种学...
关键词：研究性教学 园艺植物育种学 园艺专业 教学改革 
面向新农科的“ 园艺植物育种学” 课程改革与实践
《科技风》2024年第25期40-42,共3页温玥 田嘉 赵世荣 贾凯 闫会转 
新疆维吾尔自治区园艺重点专业建设基金;第二批新疆维吾尔自治区级一流本科课程“园艺植物育种学”;新疆农业大学课程思政示范课(XNDJW6014)阶段性研究成果。
“园艺植物育种学”是我国高等农业院校园艺专业的专业核心课,也是培养种业人才的重要课程,具有较强的理论性和实践性。为适应新农科背景下农业高校人才培养要求,结合课程特点,确定了本课程的思政主线,将思政育人与知识传授融合,实现对...
关键词：新农科 园艺植物育种学 内容创新 教学模式创新 教学实践 
基于提高学生学习兴趣的园艺植物育种学课程建设
《高教学刊》2024年第27期114-117,共4页龙雯虹 谢俊俊 吕俊恒 邓明华 朱映安 
2019年云南省教育厅专业建设类项目“园艺一流专业建设”(46);2020年云南农业大学课程建设类项目“园艺植物育种学校级一流本科课程建设”(2020YLKC040);2021年云南农业大学专业建设类项目“园艺专业虚拟教研网络构建”(39)。
园艺植物育种学是园艺专业本科学生的专业核心课,为提升学生学习兴趣,提高教学效果,从课程教学方法、教学内容、教学形式和教学手段等方面开展建设工作。调查建设工作的效果,结果表明筛选到令学生满意的课外教学形式,为同行开展课程建...
关键词：园艺植物育种学 课程建设 学习兴趣 教学方法 专业核心课 
新农科背景下园艺植物育种学“三位一体”课程思政教学体系探讨
《安徽农业科学》2024年第14期275-278,共4页罗莎 周庆红 朱强龙 单楠 孙静宇 
江西省高等学校教学改革研究省级课题“新农科背景下《园艺植物育种学Ⅰ》课程思政教学体系的建设与实践”(JXJG-21-3-26);江西农业大学课程思政示范课程培育项目“园艺植物育种学Ⅰ”。
在新农科背景下,高校应围绕立德树人的根本任务,聚焦国家乡村振兴的重大战略,立足培育一批专业知识扎实,既有一定实践能力、创新能力,又懂农业、爱农村、爱农民的应用型创新人才。人才的培养依托于优质专业课程的建设,园艺植物育种学是...
关键词：新农科 园艺植物育种学 三位一体 课程思政 
新农科背景下课程思政建设探索——以“园艺植物育种学”为例
《教育教学论坛》2024年第22期101-104,共4页贾芝琪 谭彬 孙守如 
2022年度河南农业大学思政示范课项目。
课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径。“园艺植物育种学”是园艺专业的核心课程,以该课程为载体进行课程思政建设探索,努力实现专业课程教学中德育与智育相统一。探索了在新农科背景下,“园艺植物育种学”课程思政的思路与目标,...
关键词：课程思政 园艺植物育种学 新农科 
我校联合吉林大学等高校开展“慕课西行”跨校同步课堂教学活动
《赤峰学院学报（自然科学版）》2024年第5期F0002-F0002,共1页
近期,我校陆续与吉林大学江西师范大学、东北农业大学联合开展“慕课西行”跨校同步课堂活动。活动中,学校联合智慧树通过智慧教室与线上教学平台,与吉林大学、江西师范大学、东北农业大学多次开展“系统解剖学”“幼儿园游戏”“园艺...
关键词：园艺植物育种学 线上教学 江西师范大学 吉林大学 跨校 幼儿园游戏 系统解剖学 同步课堂 
新农科背景下园艺专业课程思政探索与实践——以园艺育种学课程为例
《中国教育技术装备》2024年第5期51-54,共4页陈国户 马福利 郝福玲 唐小燕 
安徽省质量工程项目“课程思政示范课程《园艺植物育种学》”(2021kcszsfkc138);安徽省教育教学改革研究重点项目“园艺植物育种学智慧教学改革与实践”(2021jyxm0404);安徽农业大学质量工程项目“教坛新秀”(2021aujtxx15);安徽农业大学教学研究项目(2021aujyxm67、2020aujyxm62、2020aujyxm66)。
以“立德树人”为核心,明确课程思政教学目标,深挖课程蕴含的文化价值及精神营养,将新农科与课程思政有机结合,润物无声地将价值观培养融入知识传授和能力培养,为我国现代农业农村发展输送优秀的新农科专业人才。
关键词：新农科 园艺植物育种学 课程思政 
基于OBE理念的“园艺植物育种学”课程思政建设与实践被引量：1
《教育教学论坛》2024年第6期104-107,共4页白茹 杨伟伟 全绍文 
2022年度石河子大学“课程思政示范课《园艺植物育种学》”(KCSZ-2022-109)。
课程思政是新时代高等学校落实立德树人根本任务的重要理念创新与实践抓手。“园艺植物育种学”作为园艺专业必修课,在教学改革中以OBE理念为指导思想,从教学目标设置、思政元素挖掘、教学组织设计、考核体系优化等方面开展课程思政建设...
关键词：OBE理念 课程思政 教学效果 
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