本原性问题驱动下初中数学专题复习策略——以平面几何中的定值问题为例  

作　　者：孙欣 

机构地区：[1]苏州市吴江区实验初级中学,江苏苏州215000

出　　处：《数学学习与研究》2024年第31期134-137,共4页

摘　　要：专题复习是一种重要的复习形式,如何设计好一节专题复习课是教育界同行一直关注的问题.文章概述了本原性问题驱动下初中数学专题复习教学工作的开展,对平面几何中的定值问题这一专题的复习做了一些尝试和思考,提出基于本原性问题驱动的专题复习的实施策略,以此培养学生的数学核心素养.

关 键 词：本原性问题驱动 初中数学 专题复习 平面几何中的定值问题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]