指向证据推理核心素养的教学实践与反思——以“离子反应”复习课为例  

作　　者：王国忠[1] 葛懿斌 

机构地区：[1]江苏省宜兴中学,江苏宜兴214200

出　　处：《化学教与学》2024年第14期82-84,共3页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“证据推理:中学化学实验探究教学的区域推进研究”(B/2021/02/22);无锡市教育科学“十三五”规划重点课题“基于证据推理与模型认知的对话教学实践研究”(B/B/2020/05)的阶段性研究成果。

摘　　要：证据推理是具有化学学科特色的核心素养之一。本文通过“离子反应”复习课的教学实施,帮助学生学会运用各类证据进行证实或证伪,实现“证据推理”核心素养真正落地。

关 键 词：证据类型 证据推理 离子反应 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]