外科实习考核模式的创新与探索  

Innovation and Exploration on Surgical Internship Examination Mode

作　　者：徐玉生[1] 郑义坪 徐远志 杨东林 王鹿洋 XU Yusheng;ZHENG Yiping;XU Yuanzhi;YANG Donglin;WANG Luyang

机构地区：[1]郑州大学第一附属医院骨科,河南郑州450052

出　　处：《继续医学教育》2024年第10期25-28,共4页Continuing Medical Education

摘　　要：目的根据实习生实际情况,在半开卷模式基础上,探索外科实习出科考核的新模式。方法采用随机抽样方法抽取2020年7月至2021年6月在郑州大学第一附属医院外科实习的100名2016级临床五年制本科生作为研究对象,随机分为新型考核模式组和传统考核模式组,每组50名学生,分别采取新型考核模式和传统考核模式进行考核。对比2组的理论和实践考核成绩、教学评价结果以及对教学方式的认可度。结果新型考核模式组理论成绩[(83.28±5.58)分vs.(80.16±6.38)分]、实践成绩[(91.10±3.47)分vs.(88.66±5.13)分]均优于传统考核模式组,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示,新型考核模式组自我评价[(9.04±0.94)分vs.(8.16±0.88)分]、对带教老师评价[(8.30±0.83)分vs.(7.52±1.03)分]和对出题方式评价[(8.34±1.40)分vs.(7.68±0.89)分]都高于传统考核模式组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论内容更丰富、方式多样的新型外科实习考核模式符合外科医学人才教育的需求。

关 键 词：外科实习 考核模式 教学改革 教学质量 实习生 人才培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]