初中语文课后作业设计策略  

作　　者：王晓燕[1] 

机构地区：[1]云南大学附属中学呈贡中学

出　　处：《云南教育（中学教师）》2024年第10期14-16,共3页Journal of Yunnan Education

摘　　要：课后作业,是课堂教学的有效延伸,是为了更好地达成课堂学习目标而设计的学生自主完成的学习任务。其功能一方面是巩固课内所学,迁移运用到课外,另一方面是“促进学生思维进阶和认知水平提升”。课后作业目标既要以核心素养立意,又要与教学目标一致,同时还要体现自主学习的特点。

关 键 词：初中语文课 迁移运用 课后作业 自主完成 课堂教学 素养立意 教学目标 作业设计策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]