在真实情境中发展学生生物学科学思维的实践与思考——以苏教版初中生物学教材八年级上册“神奇的微生物”为例  

作　　者：彭国君 

机构地区：[1]沈阳市浑南区第五初级中学

出　　处：《辽宁教育》2024年第21期93-96,共4页

摘　　要：新课程理念强调生物学教学要以发展学生的核心素养为宗旨,重视课程内容中大概念的展开,同时要高度重视学生在真实情境中的实践经历,让学生在探究活动、跨学科实践活动中发展科学思维、提升动手操作能力,进而形成正确的生命观念,并进一步落实生物学核心素养中的态度责任。教师在教学中要立足真实情境,让学生在实践中发展生物学核心素养之一的科学思维。

关 键 词：新课程 真实情境 生物学核心素养 科学思维 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]