高中生物新教材“问题探讨”栏目的分析及教学策略  

作　　者：郭彦彦 

机构地区：[1]兰州市第三十三中学

出　　处：《甘肃教育》2024年第21期109-112,共4页

摘　　要：文章拟采用统计分析和对比分析,尝试比较新旧教材必修1《分子与细胞》“问题探讨”栏目在栏目总数、资料内容、图片表格、设问讨论这四个方面的差异,明确新教材“问题探讨”栏目的特征。新教材“问题探讨”栏目紧密围绕生物学核心概念,建立生命观念;注重问题引导,进一步规范了问题之间的内在逻辑;有效激发学生的探究欲望,培养科学思维和科学探究能力等。基于上述特征提出了教学策略,即依托“问题探讨”,创新课堂导入;活用“问题探讨”,开展专题讨论;延伸“问题探讨”,开展研究性学习。

关 键 词：高中生物 新教材 “问题探讨”栏目 特色分析 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]