基于核心素养下的初中生物项目式学习实践探究——以“探索生石花的秘密”实践活动为例  

作　　者：石娟 

机构地区：[1]惠州市第九中学,广东惠州516001

出　　处：《中学生物学》2024年第7期40-42,共3页Middle School Biology

摘　　要：《义务教育生物学课程标准(2022年版)》强调“教学过程重实践”,核心素养是学生解决真实问题所必备的素养。项目式学习作为一种构建性的教学方式,既能够实现生物学学科核心素养的培育,又能够拓展链接到多个方面,进而促进学生综合素质的提升。本文以项目式学习“探索生石花的秘密”为例,依托真实情境设计问题,将学习任务项目化,让学生从实践活动中提取生物学概念,培养学生的科学探究能力以及解决实际问题的能力。

关 键 词：核心素养 项目式学习 生石花 初中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]