创客教育理念下小学数学计算思维教学调研与启示  

作　　者：危浩 

机构地区：[1]拉萨师范高等专科学校,西藏拉萨850000

出　　处：《亚太教育》2024年第19期24-26,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：当前,创客教育理念在小学数学教学中的应用尚处于探索阶段。了解相关工作的开展现状,可为教学实践的优化以及教育人才的培养提供极具价值的依据。基于小学调研实践,对创客教育理念在小学数学计算思维教学中的应用价值、该理念下小学数学计算思维教学存在的问题以及优化的可行性策略进行了研究与探讨,以期为师范专业人才培养工作带来一些有益启示。

关 键 词：创客教育理念 小学数学 计算思维 教学实践 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]