新媒体环境下高职数学教学资源优化与创新策略研究  

Research on Optimizing and Innovating Teaching Resources for Vocational Mathematics Education in the New Media Environment

作　　者：李雁玲 Li Yanling

机构地区：[1]朔州师范高等专科学校,山西朔州036000

出　　处：《新闻研究导刊》2024年第19期177-181,共5页Journal of News Research

摘　　要：文章聚焦新媒体环境下高职数学教学资源优化与创新策略,深入剖析现有教学资源与新媒体新技术融合所面临的挑战,并据此提出一系列优化与创新策略。文章以青海高等职业技术学院为例,深入探讨微课视频、在线互动平台等新媒体工具在高职数学课程中的应用成效。采用案例分析法与数据统计法,系统收集学生使用新媒体学习资源的情况,并结合其学习成绩与反馈,深入分析新媒体新技术在优化课程内容、提升学生的自主学习能力、促进个性化学习设计等方面的积极作用。研究结果显示,新媒体平台优质的数学教学资源显著提升了学生的学习成效。微课视频的灵活性使学生能够自主安排学习时间,而在线互动平台则有效提升了课堂参与度和师生互动效率。此外,个性化学习资源和即时反馈机制的引入,进一步提高了学生的数学思维能力和学习积极性。然而,文章同时指出当前新媒体新技术的应用仍存在局限性。基于此,文章提出一系列优化建议,旨在进一步增强教学资源的智能化、互动化和共享化,为高职数学教育的持续改进提供有力的理论支撑和实践指导。

关 键 词：新媒体新技术 高职数学 教学资源 微课视频 在线互动平台 个性化学习 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] O1-4[文化科学—教育学]