“互联网+”教育模式下幼儿家庭教育与传统幼儿教育的有效融合  

作　　者：滕金芳 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区第四幼儿园

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2024年第9期9-11,共3页

摘　　要：随着互联网技术的快速发展,“互联网+”幼儿家庭教育与传统教育的融合成为提升幼儿教育质量的重要途径。本文阐述了融合的必要性,包括满足幼儿全面发展需求和适应时代发展要求。分析了融合过程中面临的挑战,如家长观念、能力限制、技术应用的合理把握等问题。并提出有效的融合策略,包括建立家园共育沟通的合作机制、加强互联网教育资源筛选和利用、提升教师和家长的互联网教育素养。实施这些策略旨在促进幼儿教育的创新与发展,满足新时代幼儿教育的需求。

关 键 词：互联网+ 幼儿教育 融合策略 家园共育 

分 类 号：G78[文化科学—教育学] G612