提高中学生语文课堂参与度“三策”  

作　　者：鲍婕 

机构地区：[1]海南省临高县临高中学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2024年第9期63-65,共3页

摘　　要：新课程标准正式颁布后,传统的语文教学方式已不能适应新时代的要求,新型语文课堂中提高学生语文课堂参与度成为重要问题。提升学生语文课堂参与度应当综合用好提高教师语言修养、创设语文教学情境以及构建和谐语文课堂三种策略。其中提高教师的语言修养应当重视课堂的导入语、过渡语和鼓励语;创设语文教学情境应当以单元任务为引领,创设学科认知情境,以实践活动为中心,创设个人体验情境,以深度学习为核心,创设社会生活情境;构建和谐语文课堂应当着重建立师生平等对话关系,设计互助的模式,提高自身文学修养,最终营造文学美的氛围。

关 键 词：语文教学 课堂参与度 语言修养 情境教学 和谐课堂 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]