融入中国故事的职业英语单元整体教学实践研究  

作　　者：蒋晓雯[1] 

机构地区：[1]常州卫生高等职业技术学校,江苏常州213001

出　　处：《海外英语》2024年第19期208-211,共4页Overseas English

基　　金：常州卫生高等职业技术学校校级课题:高职英语课程思政教学实践研究(项目编号:CW202204);英语核心素养视域下《中西方经典阅读与文化介绍》选修课的开发与实践——以常州卫生高等职业技术学校为例(项目编号:CW202107)阶段性研究成果;常州市教育科学“十四五”规划备案课题:基于核心素养的高职英语单元整体教学研究。

摘　　要：随着综合国力的增强,中国对世界的影响也愈加深远。因此,新时代职业英语的学习目的不仅是“师夷长技”,更是学会用英语向世界讲述中国故事,传播中国声音。而用英语宣扬“大国工匠”的精神更成为职业英语学习的重要目标。该研究以高教社2022年版《英语2基础模块》Unit 6“Craftsmanship”单元为例,从教学资源整合、单元整体教学目标的确立、单元整体教学设计及其解读三个方面,将中国元素和正确价值观融入教学的每一个环节,探索将中国故事融入职业英语单元整体教学实践,发展学生的学科核心素养。

关 键 词：中国故事 职业英语 单元整体教学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]