课间一刻钟,有“量”更要有“质”  

作　　者：侯艳鹏 

机构地区：[1]北京市延庆区第二小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第11期27-27,共1页Beijing Education

摘　　要：自2024年秋季学期开始,北京市义务教育学校课间时长由10分钟延长至15分钟。落实这一举措的关键是要真正把孩子放在最中央,不只有时间“量”的变化,更要有课间活动“质”的提升。将课间时长由10分钟延长至15分钟这一举措的目的,不仅是为学生提供更充裕、从容的课间时间,更重要的是让他们享受更健康、更有活力的校园生活,同时推动学校治理能力和育人水平的提升。那么,如何才能让课间有“量”更有“质”呢?

关 键 词：义务教育学校 课间活动 学校治理 一刻钟 校园生活 育人水平 举措 时长 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]