展、研、育一体化模式在艺术实践活动中的应用与影响  

作　　者：陈丽 吴建国 

机构地区：[1]北京市朝阳区芳草地国际学校世纪小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第11期85-85,87,共2页Beijing Education

基　　金：北京市教育科学规划课题“十四五”规划2021年度一般课题“校内外融合育人视角下区域戏剧教育共同体建设的实践研究”(课题立项编号:CEDB21292)的阶段性成果。

摘　　要：展、研、育一体化模式的核心在于通过艺术实践活动的形式,将艺术展演与展示、课程研发与课题研究、育人手段创新有机结合,形成相互促进、和谐发展的艺术教育生态。这一模式的提出,积极回应了当代学生全面发展的需求,旨在推动艺术教育高质量发展。在北京市朝阳区学生戏剧节活动中,芳草地国际学校世纪小学生动实践该模式,获得了一系列宝贵的经验和启示。

关 键 词：艺术实践活动 课程研发 北京市朝阳区 一体化模式 戏剧节 艺术展演 芳草地 经验和启示 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]