数字化转型背景下《电力电子技术》课程教学改革探讨  

作　　者：吴伟标 张国琴 韩谷静 张明 

机构地区：[1]武汉纺织大学电子与电气工程学院

出　　处：《中国电力教育》2024年第8期87-88,共2页China Electric Power Education

基　　金：2022年武汉纺织大学教育教学改革与研究资助项目《工程教育认证背景下电源技术课程的教学改革与实践》;2024年武汉纺织大学教育教学改革与研究资助项目《新工科背景下电力电子综合课程设计改革研究》。

摘　　要：本文从教学资源、课程思政、实验教学和课程评价四个方面,对《电力电子技术》课程教学现状展开分析,提出了优化教学资源、强化专业课程思政、构建实时数字仿真平台和实施多元化课程评价的教学改革举措,以满足教育数字化转型背景下电气工程及其自动化专业工程教育认证要求。

关 键 词：课程思政 电气工程及其自动化专业 转型背景下 教学资源 《电力电子技术》课程 工程教育认证 课程评价 实验教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] TM1-4[文化科学—教育学]