渗透生命安全与健康教育的模型教学——以“动物的运动”为例  

作　　者：许岳锋 刘晶晶 崔鸿[2] 

机构地区：[1]深圳市光明中学,广东深圳518107 [2]华中师范大学生命科学学院,湖北武汉430079

出　　处：《中学生物学》2024年第8期18-21,共4页Middle School Biology

基　　金：华中师范大学国家教师发展协同创新实验基地建设研究项目“面向人工智能教育的教师研训模式构建”(CCNUTEIII2021-15)。

摘　　要：本文从知、情、意、行四大维度,将生命安全与健康教育全面渗透于“动物的运动”模型教学中,引导学生在掌握知识和构建模型的基础上,尝试对爬山后遗症、骨折、脱臼等病例进行探讨,认识到过度运动、追逐打闹、“人体拔河”等活动背后的潜在风险,从而培养学生树立安全意识,养成良好的生活态度和行为习惯,进而发展生命观念。

关 键 词：生命安全与健康教育 模型教学 动物的运动 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]