小学数学教学刻意练习的策略研究  

作　　者：刘晓文 

机构地区：[1]广东省广州市白云区方圆实验小学

出　　处：《新教育（海南）》2024年第25期81-83,共3页New Education

摘　　要：刻意练习是一种通过反复练习来提高技能或知识的方法。这种方法已经被广泛应用于各个领域,包括体育、音乐、艺术和商业等,在教育领域中,刻意练习却涉及较少。在教学实践中,我们发现刻意练习理论在小学数学教学中的适用性,本文围绕刻意练习理论的四个适用性,提出在策略层面的具体做法。在实际应用中,通过运用刻意练习理论可以提高小学数学教学的效果,有效提升学生的学习兴趣,培养学生的自主学习和思考能力,同时也能促进教师的教学水平和专业发展。

关 键 词：小学数学 刻意练习 分层练习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]