高校师范类小学教育专业书法教学与板书设计实践研究  

作　　者：刘雪松 戴永芳[1] 马云翔 

机构地区：[1]昌吉学院教育科学学院,新疆昌吉831100

出　　处：《学周刊》2024年第34期37-40,共4页Learning Weekly

基　　金：2023年度新疆基础教育质量提升研究中心项目“促进师范学生板书技能培养的MOOC课程建设与应用研究”(项目编号:WKJDJSYB23008)。

摘　　要：书法教学对师范类小学教育专业学生的板书设计能力影响显著。尽管传统的板书设计教学为学生提供了基本技能的培养,但将书法与板书设计结合的教学模式在提升师范生板书技能方面展现出更为明显的优势。通过案例研究和实验设计方法对比实验组和对照组的学习成果,我们发现接受书法教学的师范生在字体美观度、布局合理性、颜色运用和整体设计感等方面的技能得到了显著提升。此外,学生对结合书法教学的板书设计课程表达了高度满意,认为这种教学模式不仅增强了他们的专业技能,还深化了对中国传统文化的理解和兴趣。因此,我们建议高校加大书法教学资源的投入,促进书法艺术与板书设计技能教学的有效结合,并开展长期的教学效果评估,以优化师范教育课程,进一步提升师范生的专业技能和文化素养。

关 键 词：高校师范类 小学教育 书法教学 板书设计 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]