浅谈体验学习场的建构  

作　　者：郭妍 

机构地区：[1]南京财经大学附属小学,江苏南京210000

出　　处：《新课程研究》2024年第28期33-35,共3页New Curriculum Research

摘　　要：学习场的产生主要建立在人与自然、人与文化、人与社会以及人与人的相互关系上,以实践为中介,包含多种不同的形态。而学校内的体验学习场是最特殊以及最直观的场域,能对其他形式的学习场形成辐射,产生重要影响。因此,重视和创建有效的体验学习场是课堂教学的重要途径。文章从构建课堂体验学习场的角度出发,结合教学实例探讨构建体验学习场的途径,以提高学生的数学学习能力。

关 键 词：小学数学 学习场 体验性 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]