“讲好山西故事”视角下的高职英语口语能力培养策略研究  

作　　者：李娟芳[1] 

机构地区：[1]山西水利职业技术学院,山西运城044000

出　　处：《海外英语》2024年第20期223-225,共3页Overseas English

基　　金：山西水利职业技术学院院级课题:“山西故事”融入大学英语课程的探索与实践的研究成果(项目编号:JY2023011)阶段性成果。

摘　　要：文章探讨了“讲好山西故事”视角下高职英语口语能力培养的有效策略。通过理论分析和案例研究,揭示了当前高职英语口语教学的困境,提出了融入地方文化、创新教学模式、强化实践训练、利用信息技术等策略。以A高职院校为例,分析了上述策略的应用效果。研究发现,“讲好山西故事”视角下的口语能力培养有助于提升学生的语言表达能力和文化自信,对推动高职英语教学改革和山西文化传播具有积极意义。

关 键 词：讲好山西故事 高职英语 口语能力 培养策略 案例分析 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]