职业院校社会培训赋能乡村振兴的路径——基于非物质文化遗产视角  

作　　者：李晓梅 杨万松 

机构地区：[1]宁津县职业中等专业学校,山东德州253400

出　　处：《农村科学实验》2024年第21期24-26,共3页Rural Scientific Experiment

基　　金：2023年度山东省职业教育教学改革研究项目“校企共建‘非遗工坊’服务乡村文化振兴的探索与实践”(项目编号:2023112)研究成果。

摘　　要：该文主要探讨了非物质文化遗产通过职业院校社会培训赋能乡村振兴的路径,首先分析了职业院校将非遗元素融入社会培训在提升乡村劳动力的就业能力、培育乡村文化传承人才、促进乡村经济多元化发展、构建乡村人才梯队等方面的价值,指出了目前职业院校社会培训依托非物质文化遗产助力乡村振兴存在的问题,并针对这些问题提出了具体的优化路径。

关 键 词：职业院校 社会培训 乡村振兴 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]