“互联网+”背景下初中信息技术课程学习兴趣激发策略探究  

作　　者：孙晓倩 

机构地区：[1]山东聊城第六中学

出　　处：《中国新通信》2024年第19期94-96,共3页China New Telecommunications

摘　　要：初中信息技术课程肩负培养学生信息素养的重任,教师应创新教学方法,激发学生对信息技术课程的学习兴趣,培养学生学习主观能力性,帮助学生掌握信息技术的关键知识和技能,从而形成良好的信息技术素养。本文分析了激发学生学习信息课程兴趣的必要性,并通过探究个体和外界两大影响因素,提出了初中信息课程教育教学的优化对策,以供相关教育工作者参考。

关 键 词：“互联网+” 初中信息技术 学习兴趣 影响因素 教学评价 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学] G434