智慧教学背景下“精神药理学”课程混合式教学设计探索  

作　　者：蔡珍珍[1] 肖健 金铭[1] 杨盼盼[1] 安妮 

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院精神卫生学院

出　　处：《中国新通信》2024年第19期224-226,共3页China New Telecommunications

基　　金：黑龙江省教育科学规划重点课题,课题名称:基于线上交互的混合教学模式培养精神医学专业人才的教学设计与应用研究,编号:GJB1423370。

摘　　要：教学技术和教学手段的进步对课堂智慧教学提出了新要求。本文以混合式教学环境为总体框架,结合精神医学专业人才培养的需求,对课程知识体系进行多种智慧教学手段的尝试,期待通过混合式教学方法的革新,创新教学手段与改进专业实践,提升精神医学专业人才培养质量,为培养优、新、尖的创新型、应用型精神医学人才提供科学的教学理论依据。

关 键 词：精神医学 混合式教学 教学设计 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642.4[文化科学—高等教育学]