幼儿园一日保育工作的驱动式评价与实施  

作　　者：黄芳 

机构地区：[1]浙江省杭州市西湖区瑷骊山幼儿园

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2024年第10期74-76,共3页

摘　　要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿的学习与发展是基于生活的”,《幼儿园保育教育质量评估指南》强调“幼儿园的教育与保育应融为一体”。在建构园本课程、提升教育质量的过程中,幼儿园不仅要关注教师的专业素养,也要关注保育员的专业水平,关注生活照料对幼儿的重要价值和意义,从而实现“在生活中的育、在游戏中的育”。

关 键 词：园本课程 教育质量评估 保育工作 驱动式 幼儿园 学习与发展 保育员 教师的专业素养 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]