“距离”变化中的戏剧鉴赏——以《雷雨(节选)》教学为例  

作　　者：白龙飞 徐金丽 

机构地区：[1]浙江省衢州第二中学

出　　处：《读写月报》2024年第25期27-29,共3页

摘　　要：在部编高中语文教材必修下册的课文《雷雨(节选)》的教学中,笔者引入了“距离”这一概念来引导学生讨论赏析周朴园和鲁侍萍的重逢场景,激发出不少精彩的思维火花。不同于物理学中“距离”的概念,文学范畴内的“距离”指的是文学人物之间情感上的亲疏。影响“距离”的因素不仅包括客观层面的血缘、境遇等,还包括主观层面的趣味、信仰、性格等。随着情节推进,“距离”还会在文学人物的互动中发生变化。

关 键 词：高中语文教材 思维火花 文学范畴 鲁侍萍 周朴园 戏剧鉴赏 《雷雨(节选)》 情节推进 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]