音乐学专业钢琴课程BOPPPS教学模式研究  

作　　者：杨柳青[1] 

机构地区：[1]湖北第二师范学院艺术学院

出　　处：《剧影月报》2024年第5期122-123,共2页Drama and Film Journal

基　　金：湖北第二师范学院2022年立项校级教学研究项目“师范类专业认证背景下音乐学钢琴课程BOPPPS教学模式实践研究”成果,项目编号:X2022026。

摘　　要：当前,在高等教育改革的背景下,对当代师范类高校教育质量提出了更高要求。在2017年10月26日教育部颁布《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》,公布了认证标准,师范类专业认证要求师范教育必须坚持“学生中心、产出导向、质量持续改进”的基本理念,明确指出了一切教育教学活动要以学生为中心,培养学生教育情怀,以培养目标和社会需求为导向。参照师范类专业认证的要求,师范生应主动参与学习过程及在过程中根据实践情况,从而不断持续改进,改变音乐学专业核心钢琴课程的教学模式,刻不容缓。

关 键 词：师范教育 高校教育质量 师范类专业 钢琴课程 教育情怀 认证要求 以学生为中心 普通高等学校 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]