高校品牌设计课程混合式教学模式的构建与实施  

作　　者：常锦然 

机构地区：[1]广东白云学院(北校区)

出　　处：《剧影月报》2024年第5期135-136,共2页Drama and Film Journal

摘　　要：在数字化时代背景下,高校品牌设计课程面临着理论与实践深度融合、创新能力培养与市场需求对接的双重挑战。混合式教学模式作为一种新型教学范式,为解决这些问题提供了可能。然而,如何在品牌设计这一特殊领域构建并有效实施混合式教学模式,仍是一个亟待探索的课题。一、高校品牌设计课程混合式教学模式的构建框架第一,品牌设计课程特性分析与混合式教学需求。品牌设计课程具有理论性与实践性高度融合的特点,要求学生不仅掌握设计理论和方法,还需具备创意思维和实际操作能力。传统教学模式难以满足这一复合型人才培养需求。

关 键 词：高校品牌 教学范式 品牌设计 混合式教学模式 理论与实践 数字化时代 构建框架 复合型人才培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]