学会自我控制,做情绪稳定的小男孩  

作　　者：蔡超然(文/图) 

机构地区：[1]广东

出　　处：《青少年与法》2024年第5期41-43,共3页

摘　　要：一、案例介绍某高校附属小学一年级学生小A,是一位思维活跃、反应迅速的孩子,对老师的问题总能第一时间回答。但同时,这位孩子也出现了一些情绪问题。主要集中在三个方面:第一,难以控制自己的行为,随意打断课堂秩序。在上课过程中喜欢随意打断老师或同学的发言。有时会在老师说话过程中随意叫喊,有时会因为老师没让他回答问题而在座位上大喊“不公平”,有时会特意敲打课桌上物件发出异响。第二,人际关系不良,时常以自我为中心。

关 键 词：老师 课堂秩序 思维活跃 情绪稳定 自我控制 案例介绍 小学一年级学生 小男孩 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]